İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi İbadet Konularının İşlenişinde Çoklu Zeka Yaklaşımının Öğrencilerin Başarıları Üzerindeki Etkisi | OMÜ İlahiyat Fakültesi Kütüphane Takip Sistemi

Bu içerikle ilgileniyorum \| Bu kitap için sıraya gir
Ekleyen	Yeliz Yılmaz Akal (Tüm İçerikleri)
Içerik #	33603

Eklenme Tarihi	17.07.2014
Yayın Türü	Tez
Türü	Telif
Demirbaş No:	T1724
Tasnif No:	TEZ YÜK LİS - C571i
Raftaki Yeri:	Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı/Din Eğitimi
Başlık	İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi İbadet Konularının İşlenişinde Çoklu Zeka Yaklaşımının Öğrencilerin Başarıları Üzerindeki Etkisi
Yazar:	Kadir Cihan
Çeviren:
Derleyen:
Konu	Din Eğitimi
Sayfa:	175
Yer:	Samsun
Tez Türü	YüksekLisans
Danışman	Mevlüt Kaya
Ünv./Ens./ABD	Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı
Tarih:	2013
Özet:	Tez (yüksek lisans) --Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 2013. Karton Kapak; Kaynakça var.
Abstract:
Anahtar Kelimeler:
Keywords: